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中小学信息技术与课程整合实用手册

　　在世界教育改革风浪中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。我国高度重视信息技术与课程的整合，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”·
　　信息技术与其他课程教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。目前国内对此比较主流的理解足：“把计算机技术融入到各学科教学中，就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅”。
　　这种观点将课程整合的重点放在CAI，即计算机辅助教学上。它突出计算机作为工具，去辅助各传统学科的教学。另有一种对信息技术与课程整合的理解主要指信息技术课程的内部整合。例如，可以让整体的信息技术课程由正规的学科课程(排入正规课表、教材)、活动课程(如网页制作、网络知识、电脑美术、编程等兴趣小组)和其他隐性课程(如学校与周边社会的信息环境)来组合而成，并协调这些环节来培养学生的信息意识、信息能力。这一类课程整合有时也涵盖调整信息技术课程的教学内容、创新教学方法、改革评价方法等。

第一篇中小学信息技术与课程整合概论
第一章教育技术基本理论
第二章现代教育信息技术的发展与应用
第三章数字化学习：信息技术与课程整合的核心
第四章信息技术与课程整合的目标与方法
第五章信息技术与课程整合：学科教学的根本途径
第六章信息技术与学科课程整合的不同层面分析
第七章信息技术与课程整合的实施策略
第二篇信息技术与课程整合酌资源开发
第一章中小学课程改革与课程资源的开发利用
第二章中小学新课程设计与课程整合
第三章中小学新课程实施与信息技术整合
第四章现代教学媒体与中小学新型教材的开发使用
第五章多媒体课件开发与设计
第六章网络课件开发的精品策略
第七章学科教学网站开发与设计
第八章网络专题学习网站开发与设计
第三篇中小学信息技术与课程整合的教学设计
第一章中小学学习原理与教学原理
第二章信息技术与课程整合的教学模式
第三章信息技术与课程整合的教学策略
第四章多媒体教学设计
第五章网络教学设计
第六章网络环境的专题教学研究与教学设计
第四篇中小学信息技术课教学
第一章中小学信息技术课的现状分析与课程标准
第二章中小学信息技术教学中的问题及解决策略
第三章中小学信息技术课教学模式
第四章信息技术课在中小学教学中的整合
第五章以学习活动为中心的信息技术课教学设计及管理设计
第五篇信息技术与中小学各学科整合设计与教学实例
第一章信息技术与语文整合设计与教学实例
第二章信息技术与数学整合设计与教学实例
第三章信息技术与英语整合设计与教学实例
第四章信息技术与思想政治课整合设计与教学实例
第五章信息技术与生物整合设计与教学实例
第六章信息技术与化学整合设计与教学实例
第七章信息技术与物理整合设计与教学实例
第八章信息技术与地理整合设计与教学实例
第九章信息技术与历史整合设计与教学实例
第六篇中小学教师信息素养与信息技术培训
第一章中小学师生信息素养的调查研究
第二章中小学教师信息素养的培养及其评价标准
第三章中小学教师的教育信息技术培训
第四章师范生信息素养与现代教育技术能力培养
第五章中小学教师信息技术与课程整合能力的培养方案研究
第七篇中小学信息技术应用系统设计、建设与应用
第一章多媒体教学设备的管理与发展趋势
第二章语言实验室设计、建设与应用
第三章视听电子阅览室设计、建设与应用
第四章多媒体教室设计、建设与应用
第五章计算机网络教室设计、建设与应用
第六章校园有线电视系统与校园视频点播系统
第七章卫星电视接收系统设计、建设与应用
第八章校园网络工程与中小型校园网方案
第八篇中小学网络教育环境建设与资源开发
第一章中小学网络教育概论
第二章中小学网络教育环境
第三章中小学网络教育资源
第四章中小学网络课程开发
第五章中小学教学平台开发
第六章中小学网络考试系统构建
第七章中小学网教育管理系统
第八章中小学网教育评价系统，
第九篇中小学网络教育实用技术
第一章网络技术基础
第二章动态网页制作技术
第三章网络数据库技术
第四章流媒体技术
第五章协同技术
第六章虚拟现实技术
第十篇中小学信息技术与课程整合精品论文100篇
信息技术与学科教学整合的实践与思考
信息技术与课程整合的研究与实践
实施信息技术与学科整合的探索’
信息技术与其它学科整合的理论和实践，
信息技术与课程整合的问题思考
信息技术教育实施方式的比较分析
构建实时网络学生全员教学质量评价、监控系统
网络环境中学科教师专业性教育信息资源的采集
计算机阅卷及试题分析软件的开发与应用
多媒体技术对课堂气氛的优化
网络环境下个别化教学的教学设计
网络远程教育的组织管理与效果评定
基于网络的辅助教学平台
基子网络的游戏型课件在教学中的应用
信息技术与研究性学习整合于专题学习网站的思考
演示型多媒体课件应用与设计原则
数字图书馆与信息服务
信息安全技术浅析……

适用对象:

各级教育局、教委、教育组
各级教研室、教育管理人员
各类中专院校、专业技术学校、职业学校
各高级中学、初级中小学、实验中小学
各民办、私立、合资学校、特殊教育学校各图书馆、资料室

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