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职业化幼儿园园所长研修与创新管理实用全书

　本书通过对幼儿课程体系的设计，对幼儿进行语言、数学、科学、艺术、社会、健康等方面能力的培养和锻炼，以提高幼儿的综合能力与素质为目标。同时，对幼儿发展进行评价，促进幼儿园教育质量意识的提高。本书由众多幼儿专家、学者精心编撰而成，吸取了新的教育思想和多位专家的智慧；汇集了长期教育科研成果；集中了全国幼儿园实践经验。本书在体例编排上新颖独特，按幼儿的年龄进行编排，分为大、中、小班的目标教学，将复杂的“认识活动”、“语言活动”、“社会性活动”、“艺术活动”综合融于具体教学活动之中，目的明确、操作方便，被众多幼教专家、学者和研究机构评选为优秀的幼儿教学首选工具书。
　　本书可以作为幼儿园的教课书和幼师的培训教材，幼儿园教师可根据本班的具体情况，直接适用本书的游戏和教案来组织各种活动。本书内容丰富，融理论与实践为一体，操作性极强，是各幼儿园、各幼教科研机构、各幼师院校、各幼师培训机构、各地各级图书馆首选之大型工具书。

第一篇我国幼儿园的普遍教育制度

第一章我国现代的幼儿教育制度
第二章学龄前幼儿教育概述
第三章学龄前幼儿的教育与环境
第四章学龄前幼儿教育的衔接

第二篇幼儿园从事教育的目标、任务和原则

第一章我国幼儿园设置所要具备的条件
第二章我国幼儿园的基本权利和义务
第三章我国幼儿园教育的目标、任务和原则

第三篇我国幼儿园课程体系与课程设置的实施

第一章幼儿园课程目标体系的建立与教育内容的选择
第二章幼儿园要创造适宜的教育环境
第三章幼儿教育拟定课程的实施计划
第四章幼儿创造教育课程目标的议定
第五章幼儿园各类教育活动的目标、内容和指导要点
第六章幼儿教育课程组织的技能
第七章幼儿创造教育课程的实施

第四篇幼儿关键期与超常智力开发创新

第一章悟性、关键概念、基本技能与幼儿超常智力培养
第二章幼儿超常综首能力的培养艺术创新
第三章优秀非智力理素质的培养艺术创新
第四章幼儿超常特殊能力的培养艺术创新

第五篇幼儿记忆发展关键期基本功训练

第一章幼儿记忆发展关键期训练的意义与方法
第二章幼儿记忆发展关键期基础训练程序
第三章幼儿记忆发展关键期基础训练

第六篇幼儿语言发展关键期基础训练

第一章语言发展关键期极其基础训练的意义
第二章语言发展关键期基础训练的原则
第三章语言发展关键期基础训练阶段和方法
第四章幼儿语言发展关键期基础训练程序
第五章语言发展关键期基础训练计划实施技巧
第六章语言发展关键期如何教幼儿学习拼音
第七章幼儿发展关键期如何引导幼儿学习识字

第七篇幼儿数学发展关键期基础训练

第一章关键期数学训练与幼儿数学能力的发展
第二章关键期数学训练与幼儿智力结构的构建
第三章关键期数学训练与幼儿非智力心理素质
第四章关键期数学训练的原则与方法
第五章幼儿数学能力发展关键期基础训练程序
第六章高级训训练程序
第七章如何引导幼儿进入数学王国

第八篇幼儿单元活动设计课程

第一章幼儿教育工作者应该具备的理论基础
第二章设计单元活动应具备的实务与技巧
第三章幼儿单元活动设计基本练习与实例

第九篇我国幼儿发展的评价及方法

第一章我国幼儿发展评价概述
第二章我国幼儿的认知与语言发展
第三章我国幼儿的健康与动作发展评价
第四章我国幼儿的习惯与自助能力发展评价
第五章我国幼儿品德与社会性发展评价

第十篇幼儿园成功领导管理创新体制

第一章幼儿园创新管理概论
第二章幼儿园组织机构设置
第三章幼儿园园长素质与领导艺术创新
第四章制定出创新的幼儿园规章制度

第十一篇成功幼儿园园长对教育的管理创新

第一章优化幼儿园的教育环境
第二章幼儿全面发展的教育
第三章幼儿园的教育活动
第四章幼儿园的教育课程

第十二篇成功幼儿园园长对行政、总务、后勤的创新管理

第一章幼儿园的行政管理
第二章幼儿园总务后勤管理意义和要求
第三章幼儿园基本建设的创新管理
第四章幼儿园的财务财产创新管理
第五章幼儿园事务性工作创新管理
第六章幼儿园的班级创新管理
第七章幼儿园的膳食创新管理
第八章幼儿园的安全工作创新管理

第十三篇成功幼儿园园长对教师队伍、工作人员的建设与创新管理

第一章幼儿园教育职工管理概论
第二章幼儿园教师队伍建设与创新管理
第三章幼儿园保教队伍的建设与创新管理

第十四篇现代幼儿园对婴幼儿的护理工作

第一章婴幼儿生长发育
第二章婴幼儿心理健康成长的护理
第三章婴幼儿心理与精神疾病的防治与护理
第四章儿童问题行为的矫正
第五章学龄前的儿童营养与饮食
第六章婴幼儿常见症状的防治与护理
第七章婴幼儿常见病的防治与护理

第十五篇儿童教育的大秘密

第一章推开童年虚掩的门
第二章泄露儿童教育的天机
第三章解开儿童与成人的神秘结
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