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高校教师资源优化配置与人才队伍建设实务全书

第一篇高校师资管理总论
第一章高校师资管理概述
第二章高校师资素质与职业道德建设
第三章高校师资队伍数量和结构优化
第四章高校师资的培养与使用
第五章高校师资的绩效评价与聘任
第六章高校教师的合理流动与资源共享
第七章高校教师队伍建设的环境和条件
第二篇高校人力资源开发与优化配置
第一章人力资源概论
第二章高校人力资源现状分析
第三章高校人力资源开发管理
第四章高校人力资源的优化配置
第三篇高校教师的招聘与选拔
第一章改革与完善高校教师聘任制
第二章招聘与选拔概论
第三章招聘与选拔的基础
第四章招聘策略
第五章招聘流程
第六章人员招募
第七章选拔与评价
第八章心理测验
第九章面试
第十章情景模拟
第十一章录用
第十二章招聘评估
第四篇高校教师素质测评
第一章素质测评概述
第二章素质测评的指标
第三章素质测评指标的量化
第四章素质测评的类型和方法
第五章素质测评工具的选择
第六章素质测评的实施
第七章素质测评结果的解释
第八章人格测验
第九章职业适应性测验
第十章能力测验
第十二章情景测验
第五篇高校教师薪酬管理
第一章薪酬管理概述
第二章薪酬设计
第三章薪酬控制与调整
第四章薪酬管理法律调整
第六篇高校教师劳动关系和社会保险管理
第一章劳动关系概论
第二章劳动合同和集体合同
第三章劳动争议
第四章社会保险
第五章社会保险基金
第六章养老保险
第七章失业保险
第八章医疗保险和生育保险
第七篇高校教师柔性管理
第一章柔性管理概述
第二章柔性管理理论
第三章高校教师思想道德素质柔性管理模式
第四章高校教师人格心理素质柔性管理模式
第五章高校教师校园文化型柔性管理模式
第六章高校教师民主型柔性管理模式
第七章高校教师柔性管理的组织结构设计
第八篇高校教师激励管理
第一章激励过程和激励理论
第二章高效人力资源激励因素分析
第三章学校领导与激励
第四章教师激励
第九篇高校教师绩效考核与绩效管理
第一章绩效与绩效考核
第二章绩效考核体系的设计
第三章绩效考核技术
第四章绩效管理的流程设计
第五章绩效面谈与绩效指导
第六章绩效改进
第十篇高校教师的培训管理
第一章培训概述
第二章现代成人培训的新理念
第三章现代培训管理的理论渊源
第四章培训需求分析
第五章培训课程和教学设计
第六章培训配套工作的规划
第七章培训的方法和技术
第八章培训方法介绍
第九章培训评估
第十一篇高校教师职业规划
第一章职业规划概论
第二章教师职业生涯设计
第三章教师发展规划
第四章教师职业与离职规划
第五章新教师角色适应规划
第六章教师专业发展规划
第七章职业诊断与修炼
第八章开发教师潜能
第九章教师成长与生活设计
第十二篇高校教师评价
第一章教师评价体系的缺陷’
第二章教师评价体系的经验
第三章教师评价新体系
第四章教师评价标准
第五章教师评价的依据
第六章教师评价的程序
第七章教师评价的过程
第八章教师评价体系的结构框架
第九章教师评价案例
第十三篇高校教师职业道德修养
第一章道德及人民教师应有的职业道德
第二章教师职业道德概述
第三章教师职业道德的主要规范和内化
第四章教师个体到的品格的养成及高尚人格的塑造
第五章教师道德行为的选择
第十四篇高职院校师资队伍建设
第一章高等职业教育概述
第二章高职院校师资队伍建设概述
第三章高职院校师资队伍建设现状
第四章高职院校师资队伍现状
第五章高职院校教师选拔与录用
第六章高职院校教师素质能力培养与考核
第七章高职院校队伍建设环境
第十章高职院校师资队伍管理
第十五篇高职院校“双师型”教师队伍建设
第一章“双师型”教师队伍建设概论
第二章“双师型”教师队伍建设历史与现状
第三章“双师型”教师队伍建设目标与途径
第四章“双师型”教师队伍建设评价与管理
第五章“双师型”教师队伍建设比较与借鉴
第六章“双师型”教师队伍建设发展趋势
第六篇国外高校师资队伍建设和管理
第一章国外高校师资队伍建设和管理的基本情况
第二章国外高职院校师资队伍建设和管理概况
第三章主要发达国家和地区“双师型”教师队伍建设情况
第十七篇面向2l世纪教育振兴行动计划相关资料
实施“跨世纪素质教育工程”，提高国民素质
实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质
实施“高层次创造性人才工程”，加强高等学校科研工作
继续并加快进行“211工程”建设，大力
提高高等学校的知识创新能力
第十八篇教师管理制度
第十九篇相关法律法规及文件
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