多年教改实践创造出的独具特色的中学外语教学法国语讲解
全国大规模教学试验证明的快速高效、省时省力教学法。
[部分简介]
[1+E英语教学法]
该教学是在近二十年基础英语教学和研究中产生的。它适合于我国基础英语教育，解决了如何通过英语教学过程实现素质教育的问题。这套完整的教学法是根据中学生学习英语的特点，语言习得特点和英语的语言特点，用EC教学模式，即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”，通过“三准备”和“八快速”的分屋训练，实现以语言发展促进思维发展，以思维发展促进智商，（IQ）和情绪智商（EQ）提高的目的，使学生的（IQ）和情绪智商（EQ）（情绪智商）协调发展。使基础英语教育适时、适度、适量在EGOH课堂教学运作机制中高质量，高效率，高速度培训优秀的外语人才。创始人：莫红广西桂林英特外语学校教授
1956年10月生于广西。1985年考入北京我国语大学。1997年在桂林市少年宫开办英语+电脑启蒙班，开始《跨世纪基础英语教育新构思》的第一个课题“儿童英语启蒙和电脑入门综合教育研究的教学实验，取得初步成果。2001年3月，1+E英语教育研究，被列入广西教科“十五”立项课题，全面对《1+E英语教育》进行研究和实验。至今已全面成功。
第一讲：1+E英语教学法讲解，莫彦红主讲
第二讲：1+E英语教学典型课例。胡红梅主讲

[英语简易音标]
国际音标（IPA）是记录语音得体系，它不能将英语的声音和拼写联系起来。相反GS简易音标与形式结合起来，能使人更加的懂得讲话和书写两者之间的关系，它用10个符号直接在英文写母上注音，特别适合亚洲各国中小学生发音、记生词的重要。
创始人：肖侨治中新英语简易音标研究所所长解放前，毕业于上海护沪江大学英语系，解放后，长期从事教育外贸工作。毕生致力于英语简易音标的研究。1978年10月2日发表了题为《曲语音标必须改革》和《学英语、学英语不用音标行不行》一时间欣起了一个富有创意义的高潮，在上世纪70年代创立“音符”型音标，取得优势，80年代到90年代为完善方案，曾去日本，东南亚各非英国家考察国外英语教学情况，广征博纳，经过反复实践，终于取得成功。
第一讲，英语简易音标概况肖乔治主讲
第二讲：英语简易音标范范课白云峰主讲
[张思中外语教学法]
“张思中外语教学法”即适当集中，反复循环、阅读原著，因材施教，十六字教学法，是由华东师范大学，附中外语特级教师嶷思中先生经多年教改实践所创造的具有鲜明中国特色的外语教学法，经全国名地大规模教学试验证明快速高效、省时省力。
创始人：张思中北京师范大学教授
1932年生于福建，曾与我国教学家陈景润一起考入著名的福州英华中学并在同班学习，1955年6月考入华东师范大学俄语系他将50年代部队祁建华汉语速成识字原理移用于俄语教学，1965年第六期，《人民教育》杂志首次介绍了张思中启发式与因材施教的关注。1982年，张思中教授正式提出了心理优势教学论。1996年6月28日国务院副总理李岚清在北京中教学法给予充分的肯定。第一讲：专家张思中外语教学法（一）
第二讲：张思中谈张思中外语教学法（二）
第三讲：张思中谈张思中外语教学法（三）
本教材共计17张VCD
随碟附送：完整教材教程
[英语听说教学技能]（2张VCD）
[英语语音]（3张VCD）
[1+E英语听说教学法]（2张VCD）
[把握英语教学规律、实施英语课程标准]（4张VCD）
[张思中外语教学法]（4张VCD）
[英语简易音标]（2张VCD）